Une main tenant un mégaphone blanc à intérieur rouge, annonçant quelque chose.

Formations

Devenez formateur PRAP ou élargissez vos compétences

à l'aide de nos formations

Formateur est un métier de passion. Être formateur, c’est avoir pour mission de définir le contenu pédagogique, créer ses supports de cours et concevoir des exercices et méthodologies d’évaluation des compétences de ses élèves.


Un bon formateur doit en effet pouvoir s’assurer du bon déroulé de ses cours, tout en évaluant la bonne transmission de son savoir.

Aussi, que vous soyez déjà formateur ou souhaitiez le devenir, nos professionnels sont là pour vous aider.

Faites appel à nos services

Formations de formateur

CONCEVOIR, ANIMER, ÉVALUER UNE FORMATION POUR ADULTE EN UTILISANT LA LUDOPÉDAGOGIE

Ampoule lumineuse entourée de livres et d'une explosion colorée de connaissances.
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Le professeur désigne un tableau blanc du doigt ; deux élèves écoutent.

Formation présentielle

L'horloge indique 4h00.

Durée : 21 heures (3 jours)

DEVENIR FORMATEUR AFEST DANS SON ENTREPRISE


Un homme en chemise bordeaux désigne du doigt un bloc-notes tenu par une femme en blazer noir.
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Le professeur désigne un tableau blanc du doigt ; deux élèves écoutent.

Formation présentielle

L'horloge indique 4h00.

Durée : 35 heures (5 jours)

DEVENIR FORMATEUR CSE - CSSCT




Réunion de formation : une femme noire sourit et fait des gestes ; un tableau blanc est visible en arrière-plan.
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Le professeur désigne un tableau blanc du doigt ; deux élèves écoutent.

Formation présentielle

L'horloge indique 4h00.

Durée : 35 heures (5 jours)

DEVENIR FORMATEUR GESTES ET POSTURES


Réunion d'équipe dans un bureau lumineux. Un homme devant un tableau blanc, les autres assis autour d'une table.
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Le professeur désigne un tableau blanc du doigt ; deux élèves écoutent.

Formation présentielle

L'horloge indique 4h00.

Durée : 28 heures (4 jours)

DEVENIR FORMATEUR HACCP



Une personne lave des légumes sous l'eau courante dans un évier de cuisine ; une autre personne se trouve à l'arrière-plan.
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Le professeur désigne un tableau blanc du doigt ; deux élèves écoutent.

Formation présentielle

L'horloge indique 4h00.

Durée : 35 heures (5 jours)

DEVENIR FORMATEUR PRAP 2S



Des personnes assises à une table examinent des rapports financiers, munies de stylos, de calculatrices.
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Le professeur désigne un tableau blanc du doigt ; deux élèves écoutent.

Formation présentielle

L'horloge indique 4h00.

Durée : 98 heures (14 jours)

Toque de graduation avec pompon, style contour.

Formation certifiante

DEVENIR FORMATEUR PRAP IBC



Présentation professionnelle : une femme désigne un graphique. Deux collègues observent la scène en souriant.
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Le professeur désigne un tableau blanc du doigt ; deux élèves écoutent.

Formation présentielle

L'horloge indique 4h00.

Durée : 70 heures (10 jours)

Toque de graduation avec pompon, style contour.

Formation certifiante

ÉLARGIR SES COMPÉTENCES DE FORMATEUR PRAP AU SECTEUR DE LA BUREAUTIQUE

Une femme assise sur une chaise de bureau se tient la nuque et le bas du dos, souffrant de douleurs.
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Le professeur désigne un tableau blanc du doigt ; deux élèves écoutent.

Formation présentielle

Une personne fait une présentation sur un écran d'ordinateur.

Formation à distance

L'horloge indique 4h00.

Durée : 21 heures (3 jours)

MAC FORMATEUR PRAP 2S

Des personnes assises à une table examinent des rapports financiers, munies de stylos, de calculatrices.
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Le professeur désigne un tableau blanc du doigt ; deux élèves écoutent.

Formation présentielle

L'horloge indique 4h00.

Durée : 28 heures (4 jours)

Toque de graduation avec pompon, style contour.

Formation certifiante

MAC FORMATEUR PRAP IBC



Présentation professionnelle : une femme désigne un graphique. Deux collègues observent la scène en souriant.
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Le professeur désigne un tableau blanc du doigt ; deux élèves écoutent.

Formation présentielle

L'horloge indique 4h00.

Durée : 56 heures (8 jours)

Toque de graduation avec pompon, style contour.

Formation certifiante

PASSERELLE FORMATEUR PRAP IBC VERS FORMATEUR PRAP 2S

Un homme en costume fait une présentation à un groupe assis à une table.
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Le professeur désigne un tableau blanc du doigt ; deux élèves écoutent.

Formation présentielle

L'horloge indique 4h00.

Durée : 42 heures (7 jours)

Toque de graduation avec pompon, style contour.

Formation certifiante

Un enseignant s'adresse à un groupe d'élèves assis autour d'une table, tenant une tablette ; contexte d'une salle de classe.

Devenir formateur PRAP : une première étape vers la prévention des risques

La formation de formateur PRAP, ou prévention des risques liés à l’activité physique, vise à donner les clefs de l’élaboration d’un projet de formation ou d’action de prévention tout en l’intégrant dans la démarche de prévention de l’entreprise.


Ces risques peuvent bien évidemment se présenter dans le cadre d’une activité professionnelle physique comme la manutention de charges en logistique, mais peuvent aussi avoir lieu au sein des bureaux d’une entreprise.


Lors de son intervention auprès des professionnels, le formateur PRAP doit aussi être en mesure d’observer et d’analyser les risques liés à l’activité physique au sein du lieu d’intervention, et de proposer des pistes d’amélioration de la situation.

Il permet ainsi à l’entreprise ou l’établissement dans lequel il intervient de limiter, voire supprimer, tous les risques présents.

La formation PRAP 2S : spécialisez-vous dans les domaines sanitaires et médico-sociaux

Les domaines sanitaire et médico-social sont des milieux d’activité très particuliers dans lesquels de nombreuses règles ont cours.


De plus, dans le cadre de l’activité physique liée à la profession, le salarié n’est pas la seule personne impliquée dans les gestes. Chaque acteur doit être pris en compte lors de chaque étape pour que le soignant / l’aidant et le patient / résident puissent prendre soin d’eux.


C’est pourquoi, pour permettre une prise en compte de ces situations bien particulières, notre centre de formation propose la formation de formateur PRAP 2S. Vous pourrez ainsi spécialiser vos interventions auprès des établissements de santé et d’accueil en explorant la démarche d’accompagnement de la mobilité des personnes aidées.